“十三五”时期,国家全面深化改革取得重大突破,全面依法治国取得重大进展,全面从严治党取得重大成果,国家治理体系和治理能力现代化加快推进,中国共产党领导和我国社会主义制度优势进一步彰显,在这样的大好形势下学校取得了较快较好的发展，博业体育（中国）在学校党政共同努力下，教学工作也取得了较好的成果。

一、人才培养总体思路

1.学院人才培养目标、定位

体育教育专业有近40年发展历程，为地方基础教育的体育健康发展做出了重要贡献，现在正抓住学校新一轮重点学科发展的机遇，积极培育体育教育硕士点，带动学院整体科研水平提升；同时努力提高教师教学水平，提高教学质量，打造全国有一定影响，全省知名的博业体育（中国）。

2020年11月，博业体育（中国）被省政府表彰为“全省民族团结进步模范集体”。学院现设有体育教育、社会体育指导与管理、舞蹈编导（体育舞蹈）三个普高本科专业；学院高度重视人才培养工作，2002年通过教育部本科教学工作水平合格评估，2007年获得教育部本科教学工作水平评估优秀等级，2014年顺利通过本科教学工作审核评估，2021年体育教育专业正积极申报师范专业二级认证。

2.专业简要介绍

体育教育专业1982年设立，有近40年的办学经验，立足苏北、面向全省，为社会培养了一大批中小学体育骨干教师。

社会体育指导与管理专业2003年开始招生，培养的学生适应当代社会发展需求，具有较好的科学、文化素养，具备现代教育、健康体魄和经营理念。

舞蹈编导（体育舞蹈）专业是博业体育（中国）“十三五”期间新增专业，2016年开始招生，应对新时期社会对体育与艺术发展的大量需求，培养系统掌握能在各级各类表演团体、教学训练、编导、经营开发等工作的高素质应用型人才。

3.人才培养模式

（1）基于OBE理念，构建以产出为导向，以学生为本的完善协同育人模式，构建嵌入式培养机制。

（2）与淮安市教育局、地方中小学等多元协同合作，加强高校和地方全方位融合，服务地方经济和体育与教育事业发展。

二、人才培养条件与过程

1.师资队伍建设

专任教师49人，其中正教授7人，副教授26人，博士5人，硕士研究生24人，近5年来，学院教师在教学和科研等方面取得显著成绩，主持承担国家、省、部、厅级课题30余项，出版专著与参编教材25部，发表学术论文1000余篇，40余篇研究论文获得省市级优秀科研成果一、二、三等奖。

2.教学条件建设

“十三五”期间新增四口体育舞蹈教室约一千平方，新增社会体育实习实践场地约一千平方。

3.教学资源建设

2020年获批省级重点教材一部2020年上半年，博业体育（中国） “云端”体育课正式开课，全新的授课形式极大激起了同学们学习热情。

4.教育教学改革

校级教学成果奖一项，周卫东和林东老师分别获得校级教改项目。

（三）人才培养质量

1.学生就业形势好，就业率达到99.7%，学生对教学的满意度较高。

2.学生考研成果丰硕。2020年，博业体育（中国）共考取硕士研究生28人，考取人数创历史新高，在2018年、2019年连续两年获学生考研工作进步单位的基础上，提高为学生考研工作先进单位；同时，2020年博业体育（中国）师范类毕业生考取教师编制42人，占比57.5%，2020届毕业生就业率达97.78%。

3.在2016-2020年江苏省师范生基本功大赛中均取得优异成绩，一等奖1项，二等奖3项，三等奖3项。其中，2017年荣获一等奖第二名。

（四）特色发展

1、民族传统体育项目进校园，推进传统文化与现代教育体系的融合

我院于2015年将民族传统体育项目引入校园，依托江苏省少数民族传统体育项目训练基地为依托，通过向大学生推广和普及民族传统体育项目，2020年获得江苏省人民政府颁发的“全国民族团结进步模范集体”称号。

2.国际化人才培养模式逐渐健全，不断提升人才培养质量

2017年成立中德足球学院，2020年与俄罗斯国立体育大学、美国加州浸会大学等学校合作，构建国际人才培养模式。

审核人：丁光明